Se puede vivenciar de manera practica con la vida cotidiana
del maestro de forma interactiva, con un currículo innovador, apropiado en la
TIC, crea pensamiento critico, es un
Gestor de proyectos Colaborativos con aplicaciones y juegos, cursos para crecer
en mis practicas, Me
permite conocer a mis estudiantes partiendo de un diagnostico holístico e
integral. Las necesidades de cada estudiantes se puede satisfechas haciendo
buen uso de los recursos tecnológicos, con el fin de solucionar algunas falencias
académicas y deaprendizaje, conociendo
el ritmo y estilo de cada educando
.
COMPETENCIA COMUNICATIVA
al desarrrollar esta competencia permiten a
los maestros estar en la vanguardia de la aplicación de la TIC en los
diferentes escenarios escolares uno de los conceptos más importantes en lingüística aplicada, tanto en el estudio de la adquisición de segundas lenguas como, a un nivel más práctico, en la enseñanza de lenguas tiene su origen en el concepto de «competencia de la lingüística» teórica en el marco de la gramática generativa, pero también ha recibido la influencia de teorías de la antropología y la sociolingüística. Por lo tanto, se trata de un concepto que, del mismo modo que los de adquisición de segundas lenguas o enseñanza de lenguas, tiene un carácter interdisciplinar (Cenoz, 1996).
COMPETENCIA GESTION permite que el docente tenga las herramientas para optimizar los recursos y ser eficiente para alcanzar los objetivos propuestos en nuestro quehacer diario y pedagógico. En que exista una armonía en planear, hacer, evaluar y decidir, para potenciar la gestión escolar, y en estos procesos existen tecnologías que permiten que esta competencia se desarrolle eficientemente.
COMPETENCIA INVESTIGATIVA
La competencia investigativa se inclina por la aplicación de los conocimientos
adquiridos durante la formación académica y experimental del individuo. Por lo
tanto la acción investigativa estimula:
• La descripción de las propiedades y características de la acción
investigativa en la universidad.
• Conceptualización o categorización con el fin de interpretar la realidad
del contexto desarrollando teorías o modelos.
• Identifica los principios y normas que rigen la actividad investigativa,
formativa o propiamente dicha Maldonado, L.F. (2007).
Las TIC en la educación permite que el docente a partir de una reflexión
CAMBIE DE METODOLOGIA, para impactar el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que tenemos un sinnúmeros de
herramientas a nuestro alcance y debemos optimizar los recursos para mejorar
nuestro quehacer pedagógico
Este video nos da los referentes teóricos
de que son LAS TIC, y nos define que son el conjuntos de
herramientas, aplicaciones, programas, software educativos, que nos facilita
nuestra profesión docente estamos en la obligación de desarrollar nuestra
competencia en la tecnología.
El docente se vuelve innovador
de sus prácticas y diseña sus actividades pedagógicas de acuerdo a las necesidades
de su entorno y de los educandos,
domingo, 31 de julio de 2016
EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES
FINAL
NOMBRE_____________________________
1.completa el cuadro con los números correspondientes para organizar el
párrafo.
MESOPOTAMIA
Su nombre hace referencia a los ríos____ y ____, ya que______ significa «entre
ríos» en griego, y ocupaba la zona donde hoy se sitúa_____. Allí aparecieron
las primeras ciudades, se inventó la
____, y se desarrollaron grandes______, que fueron heredando y adaptando
sucesivamente la religión y los dioses de sus predecesores. Las _____ de
Mesopotamia han influido, además, en nuestra cultura, ya que en los relatos de
la _____se incluyen referencias a mitos mesopotámicos tan famosos como el del
______. Los mesopotámicos fueron grandes constructores, pero como construían
con ____y adobe, quedan pocos restos de sus edificaciones. En ellas usaban ______y
bóvedas, dos elementos constructivos que ellos inventaron
A. las
civilizaciones se desarrollaron simultáneamente ( )
B. El
poder del rey se amplió por acuerdo o por la fuerza ( )
C: La
sociedad de las primeras civilizaciones todos eran iguales ( )
D:el Rey
para demostrar su poder no hacia grandes obras
( )
E. nómadas son los que van de un lugar para otro ( )
F:el símbolo de la unidad de la civilización era el rey ( )
G.los privilegiados era la
nobleza y los artesanos ( )
I: el primer conjunto de leyes fue la Constitución ( )
J.la religión de Egipto es politeísta
( )
K.la estructura social de la india esta dividida en castas ( )
3. marca la
respuesta correcta
1.El antropólogo Gordon
Childe considera que son necesarias ciertas condiciones para el desarrollo d e
una civilización: especialización del trabajo, distribución y concentración
desigual del excedente, organización estatal basada en la residencia, aumento
del comercio a larga distancia, edificación de edificios monu mentales, estilo
artístico uniforme, escritura, matemáticas y ciencia. De la afirmación anterior
se concluye que una civilización es
la
concentración de la riqueza en manos de la elite privilegiada
la
existencia de sabios que dominen el conocimiento científico
la
conjugación de desarrollos económicos, políticos y culturales
el
surgimiento de una clase especializada de comerciantes
2. La Mesopotamia asiática, con sus
trascendentales ríos Tigris y Eufrates, fue el ámbito donde se desarrollaron
culturas urbanas que se encuentran entre las civilizaciones humanas más
antiguas. Allí se modelaron nuevas organizaciones de vida, que dejaron su
impronta en las sociedades futuras y nos brindaron, junto con Egipto, los
primeros testimonios escritos de la historia. ¿Por qué, el Agua es tan
importante para el desarrollo de una Civilización?
O El agua permite tener acceso a rutas
comerciales con otros pueblos
El agua permite tener
siempre alimentos cocidos, importantes para la buena digestion.
El agua permite el
desarrollo de la agricultura, y el paso del hombre de ser nomada a ser sedentario
El Agua le permite al
hombre acentuarse sobre un territorio rico en recursos naturales, y dominarlo
3
Los ríos Tigris y Éufrates riegan la región de:
A.Turquestán B. Palestina C. Arabia D. Mesopotamia
4. El rio Nilo es considerado el más
largo del mundo. Se encuentra en:
A.
Asia B Llanura indo C.
África D.
Palestina
5.La religión de
los mesopotámicos se basaba en las fuerzas elementales de la naturaleza: el
sol, luna, mar, fertilidad, etc., y los dioses principales de los egipcios:
Osiris representado en la luna y RA el sol de ahí podemos deducir que eran:
A.
Monoteístas b. Politeístas C. Fanáticos D.
Trinitarios
4.Construye
un texto expositivo utilizando las palabras de las primeras civilizaciones, subrayando en el texto
primeras
civilizaciones, campesinos,
Hammurabi, faraón, ríos, dioses, politeísta, religión, estructura social, jerarquizada, Poder político
fuerte, aportes, fluviales, castas,
artesanos, código de leyes,
escritura, jeroglífico, china, dinastía, confucionismo, india, buda,
ramayana, palacios, templos,
EVALUACION DE CIENCIAS SOCIALES
FINAL NOMBRE_____________________________
1. Para explicar el origen del universo se hace por medio de
a)imaginación b)Unateoría o Mitos
c)por explicar algod)por defender sus intereses
2..Existen diferentes ideas que han tratado de explicar el origen del universo,
están en las teorías científicas, la religiosa y las fantásticas, estas últimas
propias de diferentes culturas y sus creencias. Teniendo en cuenta lo anterior
podríamos decir que: A. el ser humano se interesa por explicar el
mundo que le rodea
B. solo la ciencia ha hablado sobre del origen del universo. C. no ha habido interés por explicar el origen
del universo
D. hay una sola teoría aceptada sobre el origen del universo.
3. La aseveración “hace 12.000 millones
de años, toda la materia estaba concentrada en una parte pequeña de espacio y
exploto” se incluye en:
a)La teoría de inflación. b)Los estudios de
todos los científicos.
c)La teoría del big bang d)La teoría de la creación divina
4.
Existen en el universo diferentes tipos de cuerpos, algunos como los planetas y
los satélites entre otros, no tienen luz propia y otros como las estrellas y
las galaxias si tienen luz propia. Una conclusión que podríamos sacar de lo
anterior es:
A. en el universo ningún cuerpo tiene luz propia
B. todos
los cuerpos del universo poseen luz propia
C. todos los cuerpos del universo son cuerpos no luminosos
D. en el universo hay cuerpos luminosos y cuerpos no luminosos
5.El
planeta pluton en el sistema solar ahora es
A.Un
satélite B.un planeta enano C.Una Constelacion D,un planeta del sistema solar
6. La
luna es el satélite de la tierra y su luz aunque no es propia ilumina muchas de
nuestras noches, además tiene distintas fases como luna nueva y luna llena,
cuarto creciente y cuarto menguante, que nos permiten verla con variadas
formas. Una forma diferente pero correcta de decir lo anterior seria:
A. el llamado tercer planeta o planeta azul solo tiene un satélite
B. la luna es uno de los cuerpos luminosos del universo
C. la luna es uno de los tantos satélites que tiene el planeta la tierra.
D. la tierra es llamado el cuarto planeta y tiene un satélite....}
7.Los planetas pueden estar rodeados de diversos
satélites, asteroides, meteoritos,
etc. Como denominamos el satélite que posee la tierra:
A)Deimos
B)Fobos
C.Luna
D.Marte
8.La galaxia
donde esta la tierra se llama
A.andromeda
B. Osa mayor
C.Via láctea
D.las
Constelaciones
9.Que medidas
se utiliza para saber la distancia entre los planetas y el sol
A.millas
B.metros
C.centrimetros
D.Unidades
Astronomicas
10.gira
alrededor de algunos planetas
A.el sol
B.Estellas
C.Satelites
D,estrella
fugaz
11.Complete
las siguientes oraciones que aparecen a continuación: a.
a.El
inventor de la teoría Heliocéntrica se llama:______________
b.La
ley de gravitación universal fue propuesta por:______________
c.
Las hipótesis del origen del sistema solar son llamadas: __________ ,
_________,__________
d.El
inventor de la teoría Geocéntrica se llama:______________________
e) Estodo aquello
que existe:galaxias,
constelaciones, planetas_________________
f)El soles unagran masade compuesta de __________________.
g) songrandescuerposcelestesquesiguenorbitas(circulares)
alrededor del sol_____________
h)El planeta
más grandedel sistemasolar____________________
i)Se le llama planeta
azul________________
12. . Determina a que siglo
pertenece los siguientes años:
13.BING
BANGPlantea que todo el universo,
incluyendo la materia , la energía el espacio y el tiempo, estaban concentrados en
un punto que contenía tanta materia y energía que exploto,
lanzando su contenido en todas las direcciones y a gran velocidad
Pulsante
Plantea que el universo está en constante movimiento y cambio. Que el universo
se expande y se contrae en ciclos de miles de millones de años.
Estacionaria Plantea que el universo no tiene principio ni fin
y que este no comenzó con una gran explosión, ni se contraerá hasta colapsar
para volver a nacer con otra explosión. El aspecto del universo ha sido
siempre el mismo y no ha cambiado a lo largo del tiempo
A.Se expende y se contrae______________
B.El
universo no ha cambiado_______________
C.La materia y la energía salieronproyectadas en todas las direcciones____________
D.Mantiene constante movimiento________________
E.Tiene ciclos de miles de millones de años
F.Gran concentración de materia en un solopunto del espacio
G.El
universo es el mismo a lo largo del tiempo_________________
H.Gran concentración de materia en un solopunto del espacio
I.No tiene
fin ni principio__________________
J.Son teorías que explican el origen del
universo________________, ______________,_______________
14. Identifica a que disciplina
de las Ciencias sociales pertenece cada enunciado
A.La revolución industrial, la guerra de los mil días, primera guerra, mundial_______________
B.La
depresión, ansiedad, la orientación
vocacional, el aprendizaje________________________
C.Homínidos,
australupithecus, homos habillis, homo sapiens (evolución)__________________
D.Como se
origino la lengua, y la construcción de los dialectos_________________________
6.Ordene de 1a 5 los momentos de formacióndel universo de acuerdo con lo
queplantea la
teoríadel big bang.
____Constante alejamiento de las galaxias
____La materia y la energía salieronproyectadas en todas las direcciones
____Estallido producido por altas presionesy temperaturas
____Gran concentración de materia en un solopunto del espacio
____La materia se concentra en diferentes puntos
formando galaxia.
7. Coloca
al del numero a la letra que corresponda
a.
Teoría del universo pulsante b. teoría del universo estacionario c.
teoría del big bang
d.
Satélite e. Asteroide f Cometas
1.Orbitan
alrededor de los planetas
2.Son
cuerpos celestes sólidos que describen orbitas elípticas alrededor del sol.
3.Son
cuerpos celestes más pequeños que los planetas y giran alrededor del sol
4.Plantea
que todo el universo, incluyendo la materia , la energía el espacio y
el tiempo, estaban concentrados en
un punto que contenía tanta materia y energía que exploto,
lanzando su contenido en todas las direcciones y a gran velocidad
5..Plantea
que el universo está en constante movimiento y cambio. Que el universo se
expande y se contrae en ciclos de miles de millones de años.
6.Plantea
que el universo no tiene principio ni fin y que este no comenzó con una gran
explosión, ni se contraerá hasta colapsar para volver a nacer con otra explosión.
El aspecto del universo ha sido siempre el mismo y no ha cambiado a lo largo
del tiempo.
